第一層的批判思考:在學生尚未寫服務-學習日記之前,設計問.題引導學生以批判的觀點來思考對特定個別的服務經驗的想法。第二層的批思考:瞭解與省思自己的反應。澄清服務 ...,2021年1月5日—...學習、體驗、服務他人而服.務,讓我對事情有更多的想法及看法的,也謝謝...
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顧名思義,「服務學習」就是「服務」與「學習」的結合,也就是在「服務」過程中得到「學習」的效果,正如美國教育家杜威(JohnDewey)所說的「從做中學」(learningby ...
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